Peer-Bridge國際學校設有旨在升讀大學或職業學校的預備課程。預備課程是根據詳細的課程計劃，在經驗豐富的講師的全面指導下教授通俗易懂的日語，並指導學生進一步學習的課程。基於旨在提高所有四種技能（閱讀、寫作、口語、聽力）的課程，我們還致力於 EJU 和能力測試的措施。
預備班
日語基礎課（主教材課）打造實用日語基礎
| 等級 | 學習目標 | 實例 |
|---|---|---|
| 初級1 = 1 級 |
目標是獲得N5級（CEFR A1級）的語言能力，並運用這些能力在各種日常情境中進行基本對話和獲取信息。注重聽說，習慣日文記法 |
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| 初級2 = 2 級 |
目標是獲得N4級（CEFR A1至A2級）的語言能力，能夠在日常情境和公共場所獲取信息，用恰當的表達方式表達意見和尋求解釋。。除了完全掌握初級語法外，我們還將融入“寫作”和“與母語者對話”等傳遞和交流活動。 |
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| 中級1 = 3 級 |
掌握N3級（CEFR A2-B1級）語言能力，掌握社交場合自然語速說話的大綱，就熟悉的主題說寫並給出理由。習慣各種類型的句子，結合練習，根據目的正確書寫電子郵件等短句。 |
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| 中級2 = 4 級 |
目標是獲得N2級上半段（CEFR B1級）的語言能力，收集感興趣話題的信息，並能夠在給出客觀理由的情況下說寫。通過選擇大量引起興趣的話題，學生將喜歡閱讀結構較複雜的句子，並結合許多活動來交流意見。我們也會加強備考。 |
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| 中級3 = 5 級 |
獲得N2級別（CEFR B1至B2級別）的語言能力，根據自己的興趣從新聞、網絡等媒體獲取信息，能夠發表演講和討論內容。目標是能夠使用不同的寫作風格為報告等撰寫簡短的提綱和摘要。除了完全掌握通過 N2 所需的技能外，我們還將納入能夠應用所有四種技能的活動。我們也會加強備考。 |
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進階 1 = 6 級 |
目標是獲得N1前半部分（CEFR B2水平）的語言技能，為大學和社會所需的接受、生產和交流活動打下基礎。逐漸融入學術日語，例如撰寫有邏輯的報告、簡短的報告、聽取有關感興趣話題的演講。我們也會根據課程加強練習。能夠自主開展業務 |
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進階2 = 7級 |
獲得N1級（CEFR C1級）的語言能力，能夠在考慮情況和治療的情況下說話，能夠理解包括口語表達在內的抽象內容和表達方式，能夠寫出清晰詳細的句子等目標。除了融入“與母語者討論”、“欣賞文學作品”等讓學生更深入融入日本社會的活動外，他們還將根據自己的職業道路加強練習。 . |
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進階3 = 8級 |
以N1級（CEFR C2級）的語言能力，“能夠根據語境靈活流暢地進行交流”，“能夠就學術內容傳達有說服力的信息”，“能夠與日本社會融為一體”為目標掌握能夠實現自我的綜合日語能力。結合項目工作和大學所需活動的模擬。 |
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